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任莉大雅名师工作室:同课异构展风采 交流学习共进步

为了进一步推动名师工作室在教师培养中的引领、辐射作用,促进青年教师快速成长。2020年6月5日“丹棱大雅名师任莉工作室”来到育人氛围浓厚、办学成果显著的成都市川化中学开展“同课异构…


为了进一步推动名师工作室在教师培养中的引领、辐射作用,促进青年教师快速成长。2020年6月5日“丹棱大雅名师任莉工作室”来到育人氛围浓厚、办学成果显著的成都市川化中学开展“同课异构展风采,交流学习共进步”的优质课展示活动。

任莉大雅名师工作室:同课异构展风采 交流学习共进步

在这次教学研讨活动中,丹棱大雅名师培育的青年教师李虹与川化中学的郑英老师同课异构,执教《生活中的轴对称》,两节课精彩纷呈。

课后由川化中学教务主任,高中数学高级教师胡开平老师主持了评课议课活动。首先由两位执教老师对本节课的教学设计以及得与失进行说课,然后由川化中学数学教研组长、高级教师、青白江教育局数学中心组成员陈艳老师,丹棱大雅名师、高中数学高级教师任莉老师,青白江教育局数学中心组成员沈晓林老师对两节示范课进行精彩点评,发表自己的真知灼见。然后每一位参会老师坦诚交流,开诚布公,分享收获与体会,在相互交流中碰撞思维,达成共识。

李虹老师虽然教龄不到三年,但教态自然,普通话标准,面带微笑,有亲和力,内容上凸显了“生活中处处有数学”的新课程理念观、设计上充满“理解数学、理解学生、理解教学”的课程观,课堂环环紧扣,创设情境孕育新知,动手操作探索新知、尝试应用巩固新知、放飞想象体验创造、知识拓展深化提高,学生在活动中参与、在参与中学习,学生思维的火花一次又一次被点燃,是一节非常成功的示范课。

郑英老师语言风趣幽默、数学功底扎实、教材驾驭能力游刃有余,她对学生进行数学分类讨论思想方法的渗透、数学语言的培养、学生出现的错误因势利导让大家耳目一新。课堂上郑老师给予学生充分的思考时间、给与学生思考和探究的问题,给予学生开展问题探究方法的指导,整节课达成了关注课堂对话、促进教学理解、提升学科素养的目标,是一节高效的示范课。

此次交流学习给大家留下了深刻的印象,深感此行学到了很多宝贵经验,收获颇多。同为教育人,共享互助,优势互补,共同发展。

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作者: anplictersymee

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